Жили були круги дружно, разом працювали, разом гралися. Вони були однакові, чи різні? За якою ознакою? Скільки було великих? А маленьких?
Яких більше – великих, чи маленьких? На скільки більше великих?
У двох великих кругів були менші братики, а у одного – ні. Тобто ми можемо зробити висновок, що великих на одного більше. А маленьких на одного менше.
Увечері круги лягли спати, маленькі покотились праворуч, великі – ліворуч.
Допоможи кожному кругу знайти свій будиночок.
Гра «Не помилися»
У грі закріплюється вміння співвідносити число та кількість предметів. У дитини на столі кратки із цифрами 1 – 3. Завдання– підняти ту картку із цифрою, яка буде відповідати кількості названого посуду.
Виставте на своєму столі посуд, коментуючи дії:
Я поставила чашки. Скільки їх усього?
Діти показують відповідну картку із цифрою.
Як ви думаєте, скільки остей прийде? (Три.) Чому?
Скільки виделок? Ложок? Тарілок? Тощо.
Чого більше (менше)? На скільки?
Гра «Нагодуй півників»
Поглянь на зображення, хто на ньому намальований?
А скільки півників?
Вони дуже голодні! Намалюй півнику, що знаходиться зліва три зернятка, а тому, що зправа – два.
Гра “Що змінилося?”
Перед дитиною на столі поставте іграшки, але не більше 5.
Запропонуйте дитині закрити очі та поміняйте іграшки місцями, після того як дитина відкриє очі вона повинна сказати, що змінилося, використовуючи слова: “Ліворуч”, “праворуч”