Спостереження за станом погоди
Поглибте знання дитини про зміни в стані живої та неживої природи. Розвивайте спостережливість, зв’язне мовлення. Виховуйте естетичні почуття.
- Який зараз місяць? А пора року?
- Які зміни відбулися в неживій природі?
- А які зміни відбулись в стані живої природи?
- Дай характеристику сьогоднішній погоді: чи є хмари на небі, опади, сильний вітер чи ні?
Трудова діяльність: полити квіти на вулиці.
Дидактична гра «День-ніч»
Поясніть дитині, що ви маєте 4 картки, які відповідають часу доби: ранок-день-вечір-ніч. Коли ви показуєте на одну з карток, завдання дитини придумати речення про те, що вона робить в даний проміжок часу.
Сюжетно-рольова гра «подорож у космос»
Запропонуйте дитині ситуацію, де ви збираєте речі для космічної подорожі.
Прочитайте вірш Т. Коломієць «До зірок»
Нову ракету привезли
До нас у дитсадок,
Щоб полетіти ми змогли
У космос до зірок.
Три… два… один…
І… пуск! Ура-а!
Несе ракета нас.
Та приземлятися пора —
Летіти іншим час:
У черзі ж на землі чека
Вся дітвора із дитсадка.
Запитання:
На чому діти збиралися полетіти до зірок?
Який відлік вели, щоб полетіти на ракеті?
Чому їм необхідно було повертатись?
Як ви гадаєте, що діти могли бачити у космосі?
Милування квітучими деревами та квітами під час прогулянки:
Зверніть увагу на красиву вербу, з пухнастими сережками. Поясніть дитині що наприкінці квітня починає розгортатися листя в більшості кущів та дерев. Молоде листя деяких рослин вкрите клейкою пахучою речовиною, в інших – пушком. Це пристосування до перенесення приморозків.
Простежте за цвітінням тополі та берези: на деревах ще немає листя, але вже з гілок звисають сережки.
❀ "Знайди дерево" – закріпити знання дітей розпізнавати дерева за ознаками: форма, розташування гілок, колір і зовнішній вигляд кори, листя, квіти.
❀ "Вгадай за описом" - закріпити знання дітей складати описовий розповідь, розвинути увагу, зв'язне мовлення, знаходити подібності та відмінності.
Вправа на розвиток дрібної моторики рук. "Виклади квіточку" - з каменів або пробок викласти квітку